0——6岁儿童的发展历程碑

今天就要跟大家分享0-6岁儿童的发展里程碑，包括活动、认知、语言、情绪与行为、社交沟通、感官等方面。各方面的发展都同样重要，且息息相关。

在分享之前，我们需要明白，孩子的发展是个持续的过程，有既定的先后次序。不过，每个小孩都是独特的，所以不会有“标准”的成长轨迹。

                         肢体运动

● 四肢活动仍未能协调，会经常用力舞动手臂或踢腿

● 未能独自承托头部，但俯卧时能把头抬起一阵子

● 经常握紧拳头，本能反射地抓住放到手中的物件

● 能把双手放进嘴巴和眼睛

● 对突如其来的声音和移动，四肢会有反射的跃动

                           视觉

● 喜欢留意人的面孔和对比强烈的图案(例如黑白图案)

● 能把视线集中于近距离(约8-10吋或20-25厘米)的物件上

● 视线能有限度地随人的面孔或具吸引力的大物件移动

                            听觉

●  留意人的声音，而且特别注意高音

●  听到声音会眨眼、手脚舞动或静止不动

●  妈妈的声音及柔和的音乐可舒缓宝宝的情绪

                     社交沟通技巧

●  会辨认妈妈的气味

●  懂得笑。起初会无缘无故地笑起来，渐渐会因他人逗弄而笑

                     其他感官发展

●  分辨某些气味，如妈妈的气味和母乳的气味

●  喜欢别人摸他、抱他，也喜欢被轻轻摇晃的感觉，所以搂抱可以安抚宝宝的情绪

●  不喜欢别人对他粗鲁

如有以下情况，家长要重视起来

宝宝快1个月大，可是却：

甚少舞动四肢

身体太过软弱无力或者僵硬

遇到强光时不会眨眼

不会注视眼前的你，视线亦不会随着你的面孔移动

对响亮的声音没有反应

                        肢体运动

●  会更流畅和自如地摆动身体及四肢

●  中间会用力伸直双脚或踢腿

●  俯卧时能抬起头，还会用前臂支撑身体，挺起胸膛

●  扶宝宝坐起来时，他会抬起头，而且头儿不会晃来晃去

●  会放松及张开手掌

●  能张开手抓住放近手边的摇铃

●  会把手放到嘴边吸吮

●  能把双手放在面前把弄

●  会用力摆动身体和双手，尝试触摸悬垂的物件

                             视觉

●  张望四周的环境

●  会定神注视人的脸孔，尤其是妈妈的脸孔

●  能从较远（数尺或一至两米外）认出熟悉的人，     视线更会随熟悉的人而移动

●  视线和头部会追随物件而左右转动

●  会注视和把玩自己的小手

                      听觉及语言能力

●  头部会随声音（如妈妈的声音）的方向转动

●  会聆听音乐

●  听到熟悉的声音会笑，听到妈妈的声音会笑得更高兴

●  开始模仿或发出某些声音，如「咕咕」声和「呀呀」声

                          社交沟通技巧

●  会以微笑与人沟通，尤其爱对熟悉的人笑

●  模仿妈妈的表情

●  会用哭闹、发出咕咕声、不同的表情和身体语言表达自己的情绪和需要

●  喜欢别人和他嬉戏，停止嬉戏时或会哭闹

如有以下情况，家长要重视起来

宝宝已三个月大，可是却：

身体软弱无力或者僵硬

很少动，而且连抬头一会儿也不能

  总是握紧拳头，放摇铃到他手里也不会抓住

不会注视自己双手

视线不会随眼前的物件移动

对响亮的声音没有反应

不会发出声音

  听见你的声音或看见你的脸也不会笑

                     肢体运动

●  会翻身

●  俯卧（即趴着）时能用手掌撑起头部和上身

●  能用手支撑身体而坐，或不用手支撑也能坐一会儿

●  当被扶持站立时，宝宝可用双脚来支撑自己的身体

●  伸手捡取物件

●  用双手拿物件把玩

●  把物件从一只手交到另一只手

●  会把五只指头凑在一起来捡起细小的物件

●  把玩自己的脚，还会将脚趾放进嘴里

                             视觉

●  喜欢色彩缤纷的图画

●  从远处（数尺或1至2米外）也能认出熟悉的人

●  视线能迅速流畅地随物件移动

●  会注视及追随近距离（12至15吋或30-40厘米）的细小物件（如朱古力豆）

                       听觉

●  妈妈在房间的另一角说话也会引起他的注意

●  能别个头来找出从旁边发出的柔和声音

 言语和语言能力

●  对别人的叫唤作出回应

●  能从声调分辨人的情绪（例如对愤怒的声调感到     害怕） 

●  开始牙牙学语，发出「巴巴」、「打打」等声音   （但没有意思的）

●  模仿成人发出的声音

                        社交情绪发展

●  爱依附着妈妈或经常照顾他的人

●  开始对陌生人产生焦虑

●  对镜子里的影像感兴趣

                          认知能力

●  在这段时间，宝宝会不断地吸收外界的讯息，并将所学的应用于日常生活中。

●  其中一个宝宝开始掌握的重要概念，便是「因果关系」，比方他会发现摇动摇铃，可以令它发出声音。宝宝知道他能够令有趣的事情发生，于是便会乐此不疲地作种种尝试。

●  此外，宝宝还会开始掌握「物体恒存」的概念。宝宝一直以为看不见的就不存在，所以如果你把玩具藏在一块布下面，宝宝会以为玩具消失了，根本不会去找。

●  可是，现在他开始明白看不见不等于不存在，藏起来的玩具并没有消失，他更会尝试去追寻。掌握物体恒存的概念对建立安全感相当重要，因为就算看不见你，他亦会明白你仍存在。

●  喜欢重复地令玩具（如摇铃）或其他物件（如钥匙）发出声响

●  对「躲猫猫」游戏（先用手或毛巾遮着自己的脸，一会从后出现）感兴趣

●  会寻找被遮住一部份的物件

如有以下情况，需要排查

宝宝已七个月大，可是却：

很少舞动四肢或四肢活动程度并不平均。

  坐着的时候不能支撑头部。

扶他站起时，他完全不会用双脚支撑身体。

  不会伸手捡取及握住物件。

 无论远近，视线都不会随物件移动。

 一只眼或双眼经常望向内或外（斜视）。

  对别人的叫唤没有反应。

  听到声音时不会转过头去寻找声音从何处来。

不依附照顾他的人。

  甚少或不会发出任何声音。

                         肢体运动

●  能自行坐好

●  能坐稳在地上，并自如地转动身体，拾取两旁的物件

●  能转换姿势，从坐着到爬行或俯卧（即趴着） 

●  会以身体贴着地面或用双手和膝盖爬行，有些孩子则用臀部在地上曳行（即坐在地上用臀部移动身体） 

●  会扶着家俱从站立至坐下或蹲下

●  会扶着家俱自行站起来及步行

●  扶着家俱能站立良久，有时或可独自站稳片刻

●  由成人牵着手走路，有时或可独自走几步

                         手部运动

●  会用食指按压物件（如电话机上的按钮等）

●  会用姆指和食指指尖钳取细小的物件

●  会把物件从容器内拿出来或放进去

●  会有意识地放下手中的物件

●  爱故意扔下玩具，让成人拾起

                     语言能力

●  愈来愈留意别人说话

●  用手指指着、其他动作或说话来表达自己 的需要

●  明白「不」的意思

●  在手势或环境的提示下，会回应简单的指示，例如：「找妈妈」、「拜拜」、「亲亲」等

●  会摇头表示「不」

●  会牙牙学语，发出一连串像说话的声音，像「太空话」般，别人难以听懂

●  尝试模仿说单字

●  会自发地说出一至两个有意思的单字，例如「爸爸」、「妈妈」、「奶奶」

                       认知发展

●  会用种种方式把玩物件，例如：摇动、大力敲 打、投掷、扔掉等。

●  很容易便找到藏起来的玩具。

●  了解日用品的正确用途，例如：拿着梳子会有梳头的动作、拿着杯子会有喝水的动作等。

●  开始拿家居用品玩扮演游戏，如拿着电话自说自话。

●  集中注意力的时间仍比较短。

                  社交和情绪的发展

●  面对陌生人会害羞或焦虑，父母离开时会感到不安

●  会选择性地喜欢某些人和玩具

●  会试探父母对自己行为的反应

●  喜爱模仿别人的行为

                    自理能力

●  会用手拿食物放进嘴里

●  替他更衣时，他会合作地伸出手脚来

如有以下情况，家长要重视起来

 不能扶着家俱站立

 不会扶着家步行

 即使成人牵着双手，也不会举步走路

 不能扶着家俱自行从坐到站起来

 不会用姆指和食指捡起细小的物件

不会寻找藏起来的物件

  别人叫他的名字，他不会回应

 即使有动作提示也不会做简单的指令，例如「拜拜」、「亲亲」等

不会用手指指着或其他动作来表达自己的需要

不会牙牙学语

 听觉或视力不佳